Tiểu luận Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học An Phú

(Bản scan)

Chúng ta đã biết, giáo dục và đào tạo là điều kiện tất yếu của quá trình phát triển loài người giáo dục và đào tạo cm là phương thức tái sản xuất những giá trị về nhân cách cần thiết phù hợp với mục tiêu kinh tế xã hội trong từng giai đoạn lịch sự nhất định, Giáo dục và đào tạo được coi là lĩnh vực khác M C ST tin kinh tế xã hội và nó giữ một vị trí trọng yếu trong sự phát triển của Quốc gia. Thực để cho thấy, để có một nền giả dục tiên tiến thi đại hội chúng ta phải có một cơ SÁT giả dục vững chắc và c 50 này chính là hệ thống giáo dục phổ thông. Trong đó, bậc học liêu lu duyt xem là bác học nên tăng, đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển nhân cách con người. “Giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng dân và lâu dài về đạo đức, tri tục, thể chất, thẩm mĩ và kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học lên THCS." và đó chính là hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu. Đây là một hoạt động hết sức quan trọng là một trong những hoạt động đặc trưng trong quá trình giáo dục hiện nay ở các trường Tiểu học. 1.1. Lí do pháp lí .

Giáo dục ngoài lên lớp ở trường phổ thông được quy định tại các văn bản nhur sau:

Tại chương I, điều 2, Luật Giáo dục Việt Nam năm 2005 đã quy định: “ Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện có đạo đức, trí thức, thể chất, thẩm mĩ và nghề nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách phẩm chất và năng lực của công dân đáp ứng với yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ

Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng đã khẳng định: “Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục là khâu then chốt” và “ Giáo dục và Đào tạo có sứ mệnh năng cao dân trí, phát triển nguồn lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng xây dựng đất nước, xây dựng nền văn hóa và con người Việt Nam”.

| Thông tư số 04/2014/TT- BGDĐT ngày 28/02/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp khẳng định: “Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp góp phần củng cố, năng cao kiến thức, kĩ năng, giáo dục nhân cách cho người học; có nội dung phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý người học, phù hợp với thuần phong mỹ tục Việt Nam.”

| Khoản 3, điều 29 Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo có qui định: “Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khóa, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hóa; hoạt động bảo vệ môi trường, lao động công ích và các hoạt động xã hội khác."



pdf 21 trang chauphong 18/08/2022 5500
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Tiểu luận Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học An Phú", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên

File đính kèm:

  • pdftieu_luan_mot_so_bien_phap_chi_dao_hoat_dong_giao_duc_ngoai.pdf