Tiểu luận Giải quyết đơn tố cáo về vấn đề vi phạm đạo đức nhà giáo của giáo viên với giáo viên tại trường Tiểu học Thị trấn Cầu Quan B, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh

(Bản scan)

Cách đây 400 năm J.A.Cômen xki đã gọi người giáo viên là người “chuyển giao ngọn đuốc của nền văn minh”, “sợi dây chuyền giữa các thế hệ” và coi chức vụ mà xã hội trao cho người giáo viên là chức vụ quang vinh mà dưới ánh mặt trời này không có chức vụ nào ưu việt cho bằng. A.Đixtecvec nhận định: “chính giáo viên là những người gieo hạt giống, không có giáo viên thì thế giới sẽ lùi lại chỗ dã man”. KĐ.Usinski cũng đã khẳng định: “sự nghiệp dạy học trong bề ngoài thì bình thường, nhưng đó là sự nghiệp vĩ đại nhất của lịch sử loài người”...nhiều lời ca ngợi và nhiều danh hiệu cao quý được trao cho người giáo viên: “Người kỹ sư tâm hồn”, “viên kim cương của nhân loại”, “nhà kiến trúc mẫu người tương lai của đất nước”,...

| Thời nào cũng vậy, người giáo viên luôn gánh trên mình trọng trách lớn lao, nhọc nhằn nhưng rất đỗi vinh quang, đó là trách nhiệm “trồng người”.

| Sự suy thoái về đạo đức, lối sống của giáo viên còn chính là nguyên nhân dẫn đến mất đoàn kết nội bộ. Bất cứ một cơ quan hay tổ chức nào lớn

hay bẻ, đoàn kết là vấn đề trọng tâm hàng đầu mà chúng ta cần phải xây | dựng, phát huy và duy trì thường xuyên. Một tập thể đoàn kết và phát triển vững mạnh toàn diện là một tập thể luôn có sự đồng thuận, đoàn kết thống nhất cao về ý chí và hành động; Một tập thể luôn trong sạch vững mạnh về tư tưởng chính trị và đạo đức lối sống; Một tập thể giỏi về chuyên môn nghiệp vụ và thường xuyên tham gia tốt các hoạt động phong trào thi đua

Đáng tiếc là trong thời gian qua, một số giáo viên đã có những hành vi “lệch chuẩn” thậm chí là vi phạm nghiêm trọng đạo đức nhà giáo. Những “tấm gương mờ” này không chỉ làm ảnh hưởng tới hình ảnh của người giáo viên mà còn tác động xấu tới thế giới quan của học sinh.

| Để có được sự đồng thuận, đoàn kết thống nhất cao về ý chí và hành động trong một tập thể người cán bộ quản lý phải không ngừng hoàn thiện mình để trở thành thủ lĩnh của từng tổ chức; xây dựng tốt các mối quan hệ thân ái trong các tổ chức đoàn thể; khoan dung, độ lượng, tương thân, tương ái, thương yêu, tin cậy lẫn nhau... tạo bầu không khí luôn ấm áp tình đồng chí, đồng nghiệp; luôn đi đầu gương mẫu trong mọi lĩnh vực và là trung tâm gắn kết từng CB-GV-NV với nhau.

Bản thân tôi công tác tại trường Tiểu học Thị trấn Cầu Quan B, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh. Hiện nay trong nhà trường vẫn còn tình trạng cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường chia bè phái, ganh ghét, so bì, đố kỵ nhau. Không muốn người khác hơn mình. Bôi nhọ, chỉ trích, phê phán đồng nghiệp với động cơ cá nhân không trong sáng. .

Nhận thức được vị trí, vai trò của người giáo viên và xuất phát từ thực tế nêu trên nên tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Giải quyết đơn tố cáo về vấn đề vi phạm đạo đức nhà giáo của giáo viên với giáo viên ở Trường Tiểu học Thị trấn Cầu Quan B, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh” để

làm tiểu luận cuối khoá, ngoài việc vận dụng những kiến thức đã học mà | cũng để giúp bản thân góp phần xây dựng nhà trưởng thành một khối

thống nhất, vững mạnh.