Tiểu luận Công tác kiểm tra hoạt động Sư phạm của tổ chuyên môn tại trường TH Phú Quới A, xã Phú Quới, huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long - Năm học 2018-2019

(Bản scan)

1. LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN 11.Cơ sở pháp lý

Đảng ta đã nhấn mạnh “Giáo dục là quốc sách hàng đầu” là một trong những động lực quan trọng tạo sự chuyển biến toàn diện trong phát triển giáo dục. Muốn cho nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ kế hoạch đề ra theo hướng có chất lượng cao thì người quản lý phải thực hiện tốt các hoạt động của mình. Công tác kiểm tra hoạt động sư phạm của tổ chuyên môn là rất quan trọng, thực hiện tổ chức kiểm tra theo thẩm quyền quy định, nhằm nâng cao hiệu quả của công tác dạy và học trong nhà trường. Đó là kế hoạch tổ chức bộ máy, hoạt động phối hợp các lực lượng cùng tham gia giáo dục, hoạt động xây dựng hệ thống thông tin, xây dựng nề nếp kiểm tra, tổng kết kinh nghiệm. Trong các hoạt động đó hoạt động kiểm tra là một trong các hoạt động vô cùng quan trong, đặc biệt là kiểm tra hoạt động sư phạm của tổ chuyên môn. Tổ chuyên môn là bộ phận quan trọng nhất của nhà trường, tổ chuyên môn thực hiện nhiệm vụ hoạt động dạy và học của nhà trường.

Muốn biết được tổ chuyên môn hoạt động tốt hay không đòi hỏi người quản lý phải có hoạt động kiểm tra đánh giá. Vì mục đích của việc kiểm tra là làm cho nhà trường phát triển, hoàn thiện về các công tác tổ chức, phát hiện những nhân tố tích cực, hạn chế khắc phục nhược điểm, đôn đốc giáo viên và học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ của mình. Đồng thời qua đó đánh giá chính xác, công bằng từng cá nhân cũng như tập thể sư phạm nhà trường.

Một số quy định có liên quan đến công tác kiểm tra hoạt động sư phạm của tổ chuyên môn:

- Điều lệ trường tiểu học (ban hành kèm theo thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).

- Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (ban hành theo quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4 tháng 5 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).

- Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT.

- Văn bản số 616/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 5/2/2010 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học.