Tiểu luận Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về phong cách lãnh đạo, quản lý tại trường TH Cam Linh 1, Thành phố Cam Ranh, tỉnh Khánh Hòa - Năm học 2018-2019

(Bản scan)

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Lý do pháp lý

Ngày nay, khi đất nước ta chuyển sang thời kỳ thời đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước, tiến tới phát triển mạnh mẽ nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, tiếp tục mở rộng hợp tác quan hệ quốc tế, yêu cầu Đảng ta phải có một đội ngũ, đảng viên đủ về số lượng và đạt được những yêu cầu về chất lượng. Đặc biệt là tiến tới xây dựng một xã hội thông tin và tri thức, nền kinh tế toàn cầu đòi hỏi phải xây dựng được lực lượng “Tư duy”. Để đáp ứng được yêu cầu đổ, mỗi con người khả năng tự học và học suốt đời đã trở thành yêu cầu tất yếu và cần được rèn luyện từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường phổ thông

Với bối cảnh giáo dục của đất nước ta hiện nay, đang nhận được sự quan tâm lớn từ các cấp cũng như yêu cầu cao từ phía cộng đồng thi các nhà trường phổ thông nói chung cấp tiểu học nói riêng cần không ngừng đổi mới tư duy và thực tiễn điều hành, tổ chức lại cơ cấu điều hành trong việc dạy và học nhằm nâng cao hiệu quả giáo giáo dục là vô cùng quan trọng và cấp thiết.

| Luật Kilo dục việt Nam năm 2005 chỉ rõ "Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toản diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và Ni tạo, hình thành nhân cách con người Việt nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc..."

Sự thay đổi trong nhà trường có thể xuất phát từ một trong hai nguyên nhân sau: do yêu cầu của xã hội đặt ra cho nhà trường đòi hỏi nhà trường phải thay đổi để thích nghi và đáp ứng nhu cầu hoặc do tự bản thân nhà trường thấy không thay

đổi thì khó lòng đáp ứng để tồn tại và phát triển, với phương châm giáo dục lấy người học làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, tạó mối trưởng an toàn cho người học, khắc phục sự trở ngại của sự thay đổi hiện nay đó là tư duy theo lối mòn, ngai thay đổi của một số giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Sự thay đổi có thể mang lại lợi ích hay bất lợi. Vì vậy, đòi hỏi người lãnh đạo cần nhận thức rõ tác dụng của tích cực hay tiêu cực của sự thay đổi để từ đó có biện pháp phát huy tác dụng mặt tích cực và hạn chế mặt tiêu cực của nó đồng nghĩa với việc phát huy vai trò , trách nhiệm của người đứng đầu cơ quan, đơn vị như tinh thần: Hướng dẫn số 52-HD/BTGTW ngày 20-11-2017, của Ban Tuyên giáo Trung tượng về học tập Chuyên đề năm 2018 “Xây dựng phong cách, tác phong công tác của người đứng đầu, của cán bộ, đảng viên " với mục đích và yêu cầu cụ thể