Tiểu luận Hoàn thiện phong cách lãnh đạo của Hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực quản lý trường THCS Tân Tập - Năm học 2017-2018

(Bản scan)

1.Lý do chọn đề tài

Đảng Chính phủ , Nhà nước ta đặt vấn đề phát triển giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, là điều kiện phát huy nguồn nhân lực con người vừa hông vừa chuyên Ta thấy rằng một đất nước phát triển thì phải có một nền giáo dục phát triển toàn diện chất lượng giáo dục này là đòi hỏi sự nỗ lực ở từng đơn vị trườngDo đó, nhà giáo và cán bộ quản lí nói chung đặc biệt là Hiệu trưởng nhà trường nói riêng là lực lượng nòng cốt có vai trò hết sức quan trọng trong công tác lãnh đạo và quản lý của nhà trường , góp phần giúp cho giáo dục phát triển tốt hom

1.1 Lý do pháp lý

Căn cử chỉ thị 40/2014/CT-TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng về “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục" đưa ra mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được chuẩn hóa đảm bảo chất lượng, nâng cao bản lĩnh chính trị-phẩm chất lối sống". Căn cứ điều lệ trường phổ thông theo thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày

là Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo (mục 1, điều 19) quy định , nhiệm vụ , quyền hạn của Hiệu trưởng trong công tác lãnh đạo quản lý, gồm những nhiệm vụ sau:

a) Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường: . b) Thực hiện các quyết nghị của Hội đồng trường được quy định tại khoản 3 Điều 20 của Điều lệ này;

c) Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;

d) Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định;

| d) Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng. kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên; thực hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định của Nhà nước;

| e) Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh tiểu học (nếu có) của trường phổ thông có nhiều cấp học và quyết định khen thưởng, kỷ luật học sinh;

g) Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường:

h) Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường, thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục của nhà trường;

i) Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành; thực hiện công khai đối với nhà trường: