Tiểu luận Giải quyết khiếu nại về xếp loại học lực và danh hiệu thi đua của học sinh cuối năm ở trường Tiểu học

(Bản scan)

Đảng vả Nhà nước ta luôn dự liệu trước những thách thức trong hoạt động

giáo dục cho thế hệ tương lai. Ngày 04-11-2013, Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp

hành Trung ương Đảng khóa XI đã thông qua Nghị quyết số 29-NQ/TW EẺ đối mới

căn ban, toàn diện giáo đục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, luận đại

hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập

quốc tế, Quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục của Nghị quyết là: “Chuyển mạnh quá

trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn điện năng lực và

phẩm chất người học. Học đi đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn, giáo dục nhà

trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội”. — -

Bộ GD_ ĐT vẫn tiếp tục tao điểu kiện để giáo viên có điểu kiện bồi dưỡng,

tập huấn các kỹ năng, phương pháp, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ góp

phân vào xu hướng phát triển ngày cảng cao của nước nhà.

Tuy nhiên, đổi mới trong một vài điều kiện cụ thể nào đó cũng bộc lộ những

hạn chế nhất định. Điều đó nói lên vấn đề là tính chất quần chúng, tính chất cộng

đồng trong các hướng đối mới của ngành vẫn còn nhiều bất cập.

Ở bắt cứ một giai đoạn lịch sử nào, việc xây dựng và phát triển một nên giáo

dục vững mạnh cũng là một khâu then chốt vả tất yếu, quyết định thúc đầy sự phát

triển của xã hội. Phát triển giáo dục, hoàn thiện con người năng động, nhiệt tình,

dám nói, dám làm, luôn hướng tới những mục tiêu tốt đẹp là điều mà thể hệ trẻ nên

phát huy. Để đạt được điều đó thì việc đánh giá học sinh cũng nên có những thay

đối để có vũ động viên các em hãng hái, tích cực, năng nỗ trong cuộc sống phía

trước. Song vẫn còn đâu đó những hiện tượng tiêu cực khiến cho người đân mắt

dẫn niềm tin vào đạo đức của nhà giáo và của ngành.

Trong bài tiêu luận này tôi đang đẻ cập tới tỉnh huống một giáo viên đánh giá

học sinh tiểu học bị vướng phải dư luận xã hội về tiêu cực ngành nghề với tỉnh

huống “Giải quyết khiếu nại về đánh giá học sinh của cô giáo H. T.L tại trường

Tiểu học X thuộc PGD ĐT Y”.