Tiểu luận Quản lý công tác viết sáng kiến kinh nghiệm tại trường Tiểu học Đốc Binh Kiều 4, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp - Năm học 2017-2018

(Bản scan)

1. Lý do chọn đề tài: I.1. Cơ sở pháp lý:

Việc thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường cần thực hiện theo các cơ sở pháp lý sau:

| Nghị định số: 13/2012/NĐ-CP, ngày 02 tháng 3 năm 2012 của Chính phủ về việc Ban hành Điều lệ Sáng kiến.

Theo Điều 23, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng, ngày 16/11/2013; Điều 13, Nghị định 42/2010/NĐ-CP, ngày 15/4/010 của Chính phủ về Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng, có nêu một trong 2 tiêu chuẩn đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở” là: “Có sáng kiến là giải pháp kỹ thuật, giải pháp quản lý, giải pháp tác nghiệp hoặc giải pháp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật để tăng năng suất lao động, tăng hiệu quả công tác được cơ sở công nhận hoặc có đề tài nghiên cứu khoa học đã nghiệm thu được áp dụng hoặc mưu trí, sáng tạo trong chiến đấu, phục vụ chiến đấu, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được đơn vị công nhận”.

| Theo Điều 11, Tiêu chí phân loại đánh giá cán bộ ở mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, của Nghị định 56/2015NĐ-CP, ngày 09/6/2015 của Chính phủ về đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức có nêu để đạt được mức đánh “hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ” phải 8 tiêu chí, trong đó tiêu chí 8 là: “Có sáng kiến, giải pháp cụ thể được áp dụng, nâng cao hiệu quả, hiệu lực hoạt động của các cơ quan, tổ chức hoặc của ngành, lĩnh vực được giao phụ trách và được cấp có thẩm quyền công nhận”.

| Theo điểm a, Khoản 1, Điều 6, Chương II của Thông tư Số: 21/2010/TTBGDĐT, ngày 20/7/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên có quy định một trong ba nội dung thi là phải có: “Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng được đánh giá trong thời gian 4 năm học gần nhất năm tổ chức Hội thi”