Tiểu luận Giải quyết tố cáo vi phạm quy định về việc dạy thêm, học thêm tại trường THCS Cát..., huyện Phù Cát, tỉnh Bình Định

(Bản scan)

Hoạt động giáo dục và đảo tạo hiện nay có những thay đổi theo đường

lỗi phát triển kinh tế xã hội của đất nước và theo xu hướng hiện đại. Đây là

thời kỳ công tác giáo dục và đào tạo đang thực hiện bước chuyển sang mô

hình giáo dục mới. Trong Luật Giáo dục của Quốc Hội nước Cộng Hòa Xã

Hội Chủ Nghĩa Việt Nam số 38/2005/QH11 ngày 14/6/2005, điều 9 có nêu

“Phát triển Giáo dục là quốc sách hàng đâu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo

nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước ”.

Trong những năm qua Đội ngũ nhả giáo và cán bộ quán lý giáo dục

ngày càng phát triển, có phẩm chất đạo đức và ý thức chính trị, trình độ

chuyên môn, nghiệp vụ ngày càng được nâng cao. Đáp ứng được yêu cầu

nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dường nhân tải cho sự nghiệp phát

triên kinh tế - xã hội của đất nước.

Đảng và nhà nước đã ban hành nhiều chính sách rất quan trọng, trong,

đó có luật giáo dục 2005 và luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật giáo

dục năm 2009, Thông tư số 17/2002/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Ban hành

vẻ qui định dạy thêm, học thêm đã cụ thể hoá việc quản lý bằng pháp luật.

Việc thực hiện quan lý nhà nước về Giáo dục và Đào tạo bằng pháp luật, tăng

cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, tạo ra hành lang pháp lý để cho các tổ chức

và cá nhân có thêm cơ hội để đầu tư và hưởng thụ giáo dục ngày một đây đủ.

'từ Luật Giáo dục, các cơ quan hành chính nhà nước đã ban hành hệ thống

văn bản dưới luật để hướng dẫn các tổ chức cá nhân, người dạy và người học

thực hiện.

Tại huyện Phù Cát, tỉnh Bình Định việc quản lí dạy thêm, học thêm

trên địa bản huyện đã có chuyển biến tích cực, đã góp phần ngăn chặn và

chắn chỉnh việc dạy thêm, học thêm sai quy định. Tuy nhiên việc xử lý giáo

viên vi phạm chưa kiên quyết (chủ yếu nhắc nhở, rãn đe, chưa xử phạt hay kỷ

luật theo quy định), nên vẫn còn tình trạng giáo viên dạy thêm, học thêm

không đúng quy dịnh vẫn còn xảy ra. Từ thực tiễn trên cho thấy việc chấn

chính dạy thêm — học thêm là rất cần thiết. Nhưng để thực hiện được vấn đề

này thì khâu đột phá đầu tiên là phải tăng cường năng lực quản lí dạy thêm,

học thêm trong và ngoài nhà trường, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của

học sinh; từng bước chấn chỉnh nẻ nếp giảng dạy, tạo lòng tỉn đổi với phụ

huynh, học sinh góp phần vào việc đổi mới căn bản, toàn diện ngành giáo

dục.