Tiểu luận Công tác phối hợp các lực lượng giáo dục ở địa phương để vận động học sinh đi học và duy trì sĩ số ở trường THCS Vĩnh Bửu - Tân Hưng - Long An - Năm học 2017-2018

(Bản scan)

1. Lí do pháp lý

Trong thực tế giáo dục hiện nay, sự thống nhất ba môi trường giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội được xem là vấn đề có tính nguyên tắc tạo điều kiện để giáo dục đạt hiệu quả tốt nhất. Nếu thiếu sự phối hợp đúng đắn, thiếu sự thống nhất tác động giáo dục giữa ba môi trường này sẽ tạo nên sự đối nghịch giữa nhà trường và xã hội hoặc gia đình thì hậu quả xấu trong giáo dục sẽ xuất hiện, nếu chúng ta không phát hiện và kịp thời khắc phục sẽ để lại những hậu quả khôn lường.

Trong giai đoạn hiện nay, việc xây dựng và phát triển các mối quan hệ của trường phổ thông đã được quy định rộng rãi trong luật giáo dục và các văn bản quy phạm pháp luật dưới các thuật ngữ “Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục"quy định về "Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội”. Tại điều 45 của Điều lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trung học phổ thông nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định: “Nhà trường phải chủ động phối hợp thường xuyên và chặt chẽ với gia đình và xã hội để xây dựng môi trường giáo dục thống nhất nhằm thực hiện mục tiêu, nguyên | lý giáo dục và Điều 47: “Nhà trường phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương,

Ban đại diện cha mẹ học sinh(BĐDCMHS), các tổ chức chính trị - xã hội và cá nhân có liên quan nhằm:

|, Thống nhất quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục.

2. Huy động mọi lực lượng và nguồn lực của cộng đồng chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, góp phần xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trường; xây dựng phong trào học tập và môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, ngăn chặn những hoạt động có ảnh hưởng xấu đến học sinh; tạo điều kiện để học sinh được vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao lành mạnh phù hợp với lứa tuổi.”