Tiểu luận Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong trường TH Hồ Văn Mên, phường An Thạnh, Thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương - Năm học 2017-2018

(Bản scan)

1.1. Cơ sở pháp lý:

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin là một trong những động lực quan trọng nhất phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong đó có sự nghiệp giáo dục, vì vậy Đảng và chính phủ đã có nhiều chỉ thị, văn bản như:

- Tại cuộc họp “ Tổng kết 10 năm thực hiện chỉ thị 58- CT/TW của Bộ Chính trị và triển khai Đề án đưa Việt Nam trở thành nước mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông” Vào tháng 12/2010: Phó Thủ Tướng Nguyễn Thiện Nhân khẳng định: “Công nghệ thông tin không chỉ là ngành công nghiệp dịch vụ phát triển với tốc độ cao, đóng góp lớn vào nguồn thu cho đất nước mà còn là động lực phát triển hạ tầng quan trọng cho sự phát triển kinh tế xã hội. Ngày nay không một ngành nào, lĩnh vực nào phát triển mà không dựa vào sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông"Vai trò của công nghệ thông tin trong sự phát triển của xã hội, tiếp tục thực hiện theo Quyết định số 246/2005/QĐ- TTg về chiến lược phát triển công nghệ thông tin và truyền thông Việt Nam đến năm 2010 và định hướng đến năm 2020. Trong đó năm học 2016- 2007, chỉ thị số 32/2006/CT – BGDĐT ngày 01 tháng 8 năm 2006 nêu rõ: “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động của nhà trường nhất là từng dựng trong giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục”

- Công văn số 4690/BGDĐT-CNTT ngày 27/7/2011 của Bộ GD-ĐT đã xác định rõ: “Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong trường phổ thông nhằm đổi mới phương pháp dạy học theo hướng giáo viên tự tích hợp công nghệ thông tin vào từng nôn học thay vì học trong môn tin học.”

- Chỉ thị 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 về việc tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012 nhấn mạnh;

“Triển khai áp dụng công nghệ thông tin trong dạy và học, hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, tích hợp ứng dụng công nghệ thông tin ngay trong mỗi môn học một cách hiệu quả và sáng tạo ở những nơi có điều kiện thiết bị tin học; xây dựng nội dung thông tin số phục vụ giáo dục; phát huy tính tích cực tự học, tự tìm tòi thông tin qua mạng internet của người học; tạo điều kiện để người học có thể học ở mọi nơi, mọi lúc, tìm được nội dung học phù hợp; xóa bỏ sự lạc hậu về công nghệ thông tin do khoảng cách địa lý đem lại”.