Tiểu luận Giải quyết tố cáo vi phạm quy định về đạo đức nhà giáo tại trường THCS

(Bản scan)

Chúng ta làm công tác giáo dục phải đặt lợi ich giáo dục lên hàng đâu

như Bác Hỗ của chúng ta đã nói “vi lợi ích mười năm trồng cây, vi lợi ích

trăm năm phái trồng người”. Người Quản lý Giáo dục phải khách quan, công

bằng khi giải quyết . Trong xã hội ngày nay, việc giáo dục học sinh ở nhà

trường cần có sự phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh. Đại bộ phận phụ

huynh rất trân trọng thấy cô giáo, luôn ủng hộ thầy cô trong cách giáo dục con

em cua minh theo hướng tích cực của xã hội. Bên cạnh đó vẫn còn có một số

ít thấy giáo. cô giáo đã sử dụng những biện pháp giáo dục học sinh mang tính

chất tiêu cực, ảnh hướng đến tâm lý và tình thần của các em: một bộ phận cha

nìẹ học sinh còn đồng tình. ủng hộ và cho rằng xử lý như thể là muốn tốt cho

con em mình, Tuy nhiên với những quan điểm đó. giáo viên và cha mẹ học

sinh không biết rằng mình đã đi ngược lại với xu hướng giáo dục hiện nay,

làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục và gây nhiều bức xúc trong xã hội và

dẫn đến nhiều khiếu kiện ny sinh,

Chị thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đáng

về việc xây dựng. nâng cao chất lượng đội ngũ nhá giáo và cán bộ quản lí

giáo dục đã khăng định: “Phá triền giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng

đâu, là một trong những động lực quan trọng thúc đây sự nghiệp công nghiệp

hóa. hiện đạt hóa đất nước, là điều kiện đệ phát huy nguồn lực con người.

lát là trách nhiệm cua toàn Dáng, toàn dân, trong đó nhà giáo và cán bộ

quan lí giáo dục là lực lượng nông côi, có vai trò quan trọng ”.

Xã hội ngày nay đã phát triển lên một tắm cao mới đời sống kinh tế,

văn hóa. xã hội củng phải triển. Cùng với đó xã hội lại này sinh những vấn để

phức tạp. tiêu cực. cụ thể vẫn để bạo lực học đường là một trong những vấn

để nóng và nhức nhối. Do đó Đang và Nhà nước đã ban hành nhiều chính

sách rất quan trọng, trong đỏ có luật giáo đục 2005 và Luật sửa đổi bố sung

một số điều của Luật GD năm 2009. Từ Luật Giáo dục, Luật Bao vệ, chăm

sóc và giáo dục trẻ em năm 2004; Điều lệ trường THCS, THPTvà trường PT

có nhiều cấp học; Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDD và các văn bản chỉ đạo

chuyên môn của Ngành cũng nhằm mục đích bảo về quyền lợi cho các em,

các cơ quan hành chính nhà nước đã bạn hành hệ thống văn bản đưới luật để

hướng dẫn các tô chức. cá nhân, người dạy và người học thực hiện.

Xuất phát từ một tỉnh huông có liên quan đến việc vi phạm quy định

đạo đức của nhà giáo tại các trường THCS C trực thuộc Phòng GD&ĐT, tôi

chọn đề tải tiêu luận "Gái quyết tổ cáo vì phạm quy định về đạo đức nhà giáo

tại trường TH C. huyện Phù Cút”.