Tiểu luận Giải quyết đơn khiếu nại của giáo viên về đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS

(Bản scan)

Phát triển đội ngũ giáo viên luôn là vấn đề chiến lược của mỗi quốc gia vì đội ngũ giáo viên mang yếu tố hàng đầu quyết định chất lượng giáo dục. Đó là nguồn duy nhất đào tạo nguồn nhân lực có khả năng hiện thực hóa mọi kế hoạch cho tương lai, đặc biệt trong thế kỷ XXI được xem là thế kỷ của công nghệ thông tin và kinh tế tri thức. Vì thế, nâng cao chất lượng giáo viên được xem là khâu đột phá, trọng tâm của công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đặc biệt là giáo dục phổ thông. Giáo viên được coi như yếu tố then chốt của cải cách, đổi mới giáo dục. Bởi lẽ, không có thầy giỏi về năng lực chuyên môn và phẩm chất đạo đức tốt thì không thể có nền giáo dục chất lượng. Chính vì thế Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 30/20019/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 về “Ban hành Qui định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, trung học phổ thông và Hướng dẫn 660/BGDĐT-NGCBQLGD về việc “Hướng dẫn đánh giá, xếp loại GV trung học theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT". Đây là hệ thống các yêu cầu cơ ban đối với giáo viên trung học về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: năng lực chuyên môn nghiệp vụ.

| Từ khi ban hành Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT và Hướng dẫn 660/BGDĐT-NGCBQLGD thì các trường đã tiến hành nghiên cứu, dự tập huấn và triển khai thực hiện. Trong những năm đầu đại đa số giáo viên còn bởi ngỡ và bản thân mỗi giáo viên phải nỗ lực phấn đấu nhằm đạt được các Tiêu chuẩn cũng như tiêu chí qui định. Song song đó trong công tác quản lí của Ban giám hiệu nhà trường cũng gặp không ít khó khăn trong việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, đặc biệt là việc thu thập nguồn

minh chứng phục vụ cho việc đánh giá và yêu cầu trong một số tiêu chỉ là khả cao so với giáo viên và trình độ học sinh ở một xã vùng sâu như xã Tân Hùng, Tiểu Cần, Trà Vinh.