Tiểu luận Công tác phối hợp giữa gia đình, nhà trường và cha mẹ học sinh của trường THPT Nguyễn Văn Hai - Xã Bình Phú - Huyện Càng Long - Tỉnh Trà Vinh

(Bản scan)

1. Lý do chọn đề tài:

1.1. Lý do pháp lý:

Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về phát động phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, do đó việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh (CMHS) là một trong những nhiệm vụ của nhà trường trong việc giáo dục thế hệ trẻ. Vì vậy, giáo dục thế hệ trẻ là trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội, trong đó nhà trường và gia đình là hai cơ sở trực tiếp giáo dục các em, Gia đình luôn là môi trường sống, môi trường giáo dục lâu dài, thường xuyên và dựa trên cơ sở tình thương yêu. Như vậy gia đình là môi trường giáo dục có nhiều thuận lợi và ưu thế trong việc hình thành và phát triển nhân cách của thế hệ trẻ, do đó nhà trường cần phải chủ động phối hợp với gia đình để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh. Sự phối hợp giữa ba môi trường giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội là một trong những nguyên lý giáo dục của nước ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh là

một nhà giáo dục lớn của nước ta, Bác đã nhấn mạnh đem lại nhiệm của nhà trường phải tổ chức phối hợp với gia đình: ...“Phải mật thiết liên hệ với gia đình học trò. Bởi vì giáo dục trong nhà trường chỉ là một phần, còn cần có sự giáo dục ngoài xã hội và trong gia đình để cho việc giáo dục trong nhà trường được tốt hơn. Giáo dục trong nhà trường là tốt mấy nhưng thiếu giáo dục trong gia đình và ngoài xã hội thì kết quả cũng không hoàn toàn” (Trích bài nói tại Hội nghị cán bộ Đảng trong ngành giáo dục tháng 6/1957); theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Điều lệ Ban đại diện CMHS cũng qui định tính thiết thực của sự phối hợp giữa nhà trường và cha mẹ học sinh trong công tác giáo dục; Điều lệ trường Trung học ban hành ngày 02/4/2007 có chương VII Điều 47 quy định mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội: “Nhà trường phối hợp với Ban đại diện CMHS, các tổ chức và cá nhân nhằm thống nhất quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội.”