Tiểu luận Công tác kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên ở trường TH Thị Trấn Nàng Mau 1, huyện Vị Thủy, tỉnh Hậu Giang - Năm học 2018-2019

(Bản scan)

 1. Lý do chọn đề tài

1.1. Lý do pháp lý Các văn bản có nội dung liên quan đến hoạt động sư phạm của giáo viên:

- Luật giáo dục 2005, sửa đổi bổ sung năm 2009; Điều lệ Trường tiểu học; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.

- Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 19 tháng 5 năm 2013 của của Chính phủ về việc tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục:

- Thông tư số 39/2013/TT-BGDDT ngày 04 tháng 12 năm 2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn về thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục;

- Hướng dẫn số 35 /HD-SGDĐT ngày 21 tháng 08 năm 2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hậu Giang về việc hướng dẫn thực công tác thanh tra năm học 2018 - 2019

- Kế hoạch số 289 /KH-PGDĐT ngày 27/08/2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện Vị Thủy về công tác kiểm tra giáo dục năm học 2018 - 2019

- Kế hoạch số 09 /KH-NM1 ngày 31 tháng 08 năm 2018 của Trường Tiểu học thị trấn Nàng Mau I, về công tác kiểm tra nội bộ năm học 2018 - 2019, có nội dung “Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên".

vel huic 1.2. Lý do về lý luận "

| Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên là một trong những nội dung kiểm tra nội bộ trường phổ thông, một khâu trong chu trình quản lý nhà trường giúp hiệu trưởng bảo đảm sự toàn vẹn của quá trình quản lý và đạt chất lượng tổng thể của quá trình giáo dục, giúp nhà trường thực hiện tốt quyền tự chủ và thực hiện trách nhiệm xã hội, đồng thời giúp nhà trường kiểm định chất lượng, tự đánh giá chất lượng giáo dục và đào tạo của nhà trường một cách khách quan.

- Giúp Hiệu trưởng có thông tin đầy đủ, chính xác về thực trạng hoạt động sự phạm của giáo viên trong đơn vị, là cơ sở trong việc phân công, bố trí sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên một cách hợp lý.

- Phát hiện, lựa chọn, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, giáo dục, tạo động lực cho giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình đồng thời uốn nắn, điều chỉnh những sai sót trong quá trình giảng dạy, giáo dục nhằm nâng cao năng lực sư phạm, giữ gìn đạo đức, nhân cách của nhà giáo, nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.

- Từ đó giáo viên có ý thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tự kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ.