Tiểu luận Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý ở trường Mẫu giáo Thanh Sơn - Năm học 2018-2019

 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 1 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP.HỒ CHÍ MINH 
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA 
LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ- HUYỆN TRÀ CÚ 
TÊN TIỂU LUẬN: 
“QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 
TRONG QUẢN LÝ Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO THANH 
SƠN” 
NĂM HỌC 2018-2019 
 Học viên: Thái Thị Tuyết Ngân 
 Đơn vị công tác: Trường Mẫu Giáo Thanh Sơn 
 HuyệnTrà Cú–Tỉnh Trà Vinh 
 Trà Cú Tháng 07/2018 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 2 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
MỤC LỤC 
1. Lý do chọn chủ đề tiểu luận... trang 4-8 
1.1. Lý do pháp lý.. ........ .trang 4-5 
1.2 . Lý do lý luận.. trang 5-7 
1.3 . Lý do thực tiễn .......... ........trang 7-8 
2. Phân tích tình hình thực tế về quản lý việc ứng dụng CNTT trong quản 
lý ở trường Mẫu giáo Thanh Sơn, huyện Trà Cú , tỉnh Trà Vinh 
 .... ...trang 8-13 
2.1. Khái quát về trường Mẫu giáo Thanh Sơn.. trang 8 
2.2 . Thực trạng quản lý việc ứng dụng CNTT trong quản lý ở trường Mẫu giáo 
Thanh Sơn năm học 2018-2019 trang 8-10 
2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức .trang 10-12 
2.3.1. Những điểm mạnh. trang 10 
2.3.2 . Những điểm yếutrang 10- 11 
2.3.3 . Những cơ hội.... ......trang 11 
2.3.4 . Những thách thức .trang 11-12 
2.4. Kinh nghiệm thực tế, những việc đã làm được trong công tác quản lý ứng 
dụng CNTT trong quản lý ở trường Mẫu giáo Thanh Sơn , Xã Thanh Sơn , 
Huyện Trà Cú trong năm 2018 -2019. .trang 12-13 
3. Kế hoạch hành động về việc ứng dụng CNTT trong quản lý tại trường 
Mẫu giáo Thanh Sơn – Xã Thanh Sơn- Huyện Trà Cú – Tỉnh Trà Vinh... 
trang 13-18 
4. Kết luận và kiến nghịtrang 18-20 
4.1. Kết luận.. ...trang 18 
4.2 . Kiến nghị........ ........ trang 19 
Tài liệu tham khảo:.. trang 20 
Các phiếu nhận xét:.. .. ............ 
**** 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 3 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
 BẢNG THÔNG DỊCH MẪU CHỮ VIẾT TẮT 
 + CNTT ( công nghệ thông tin) 
 + TPHCM ( Thành phố Hồ Chí Minh) 
 + BGH ( Ban giám hiệu) 
 + SGD-ĐT ( Sở giáo dục và đào tạo) 
 + PGD-ĐT ( Phòng giáo dục và đào tạo) 
 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 4 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
LỜI CẢM ƠN 
 Trong thời gian tham gia học tập lớp Cán bộ quản lý tại PGD Huyện Trà 
Cú, Tỉnh Trà Vinh, với những kiến thức lý luận đã được các thầy cô truyền 
đạt, bản thân tôi đã tiếp thu được những kiến thức cơ bản về quản lý nhà 
nước, những tư duy, phương pháp xử lý tình huống. 
 Tôi xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô giáo trường Cán bộ quản lý giáo 
dục TPHCM đã hết lòng tận tình giảng dạy và hướng dẫn cho tất cả các học 
viên hoàn thành khoá học với nhiều kiến thức và kinh nghiệm đầy thực tế 
trong công tác quản lý. 
 Tôi xin chân thành cảm ơn BGH trường Cán bộ quản lý TPHCM, Lãnh 
đạo SGD-ĐT Tỉnh Trà vinh, Lãnh đạo PGD-ĐT Huyện Trà cú, BGH trường 
MG Thanh Sơn đã tạo điều kiện cho Tôi được tham gia khóa học này, giúp 
cho bản thân Tôi học tập nâng cao trình độ và hoàn thành khóa học một cách 
thuận lợi. 
 Tôi xin chân thành cảm ơn!!! 
 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 5 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
1.Lý do chọn chủ đề tiểu luận: 
1.1. Lý do pháp lý : 
 Đất nước Việt Nam ta đang hòa nhập và phát triển cùng với thế giới một 
nền kinh tế tri thức và một xã hội thông tin đầy khó khăn và thách thức. Chính 
vì thế việc đào tạo nguồn nhân lực về công nghệ thông tin( CNTT) là rất quan 
trọng và cấp thiết, khi càng phát triển thì việc ứng dụng CNTT vào các lĩnh 
vực trong xã hội là một điều tất yếu. Ngành giáo dục trong những năm qua, 
CNTT được ứng dụng nhiều trong quản lý , giảng dạy và học tập. Tuy nhiên 
việc ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học ở một số trường còn hạn chế 
nên gây ảnh hưởng đến chất lượng quản lý và giáo dục. Nhận rõ vai trò quan 
trọng của ứng dụng CNTT trong sự phát triển của đất nước, Chỉ thị số 
55/2008/ CT-BGDĐT ngày 30/09/2008 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo 
về tăng cường giảng dạy ,đào tạo, ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai 
đoạn 2008-2012 đã chỉ rõ: “Phát triển nguồn nhân lực CNTT và ứng dụng 
CNTT trong giáo dục là một nhiệm vụ quan trọng, có ý nghĩa quyết định sự 
phát triển CNTT của đất nước”. 
 Căn cứ vào thông tư liên tịch số 17/2016/TTLT-BGDĐT-BTTTT ngày 
21/6/2016. Nâng cao năng lực ứng dụng CNTT đáp ứng chuẩn kỹ năng sử 
dụng CNTT quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của 
Bộ Thông tin và Truyền thông; Kỹ năng đảm bảo an toàn, an ninh thông tin; 
Kỹ năng khai thác sử dụng có hiệu quả các phần mềm quản lý trong nhà 
trường. 
 Căn cứ vào công văn số 4622/BGDĐT-CNTT về việc hướng dẫn thực 
hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2016 – 2017 nêu rõ : “ Tiếp tục triển khai Cuộc 
thi quốc gia thiết kế bài giảng e -Learning; Phổ biến, hướng dẫn giáo viên, học 
sinh và các nhà trường khai thác kho bài giảng e -Learning; Ứng dụng CNTT 
đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào 
từng môn học để nâng cao hiệu quả bài giảng. Giáo viên sử dụng thành thạo 
phần mềm trình chiếu và phần mềm dạy học. Tránh lạm dụng CNTT trong dạy 
học hoặc ứng dụng một cách miễn cưỡng, lúng túng.” 
 Công văn số 1166/BGDĐT-CNTT về việc triển khai Quyết định số 
117/QĐ-TTg ngày 25/01/2017 của Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết 
định số 117/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng CNTT trong 
quản lý và h trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần 
nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng 
đến năm 2025” 
 Căn cứ vào chỉ thị số 2699/CT- BGDĐT ngày 08/8/2017 về nhiệm vụ chủ 
yếu năm học 2017-2018 của ngành giáo dục “ Ứng dụng CNTT trong quản lí”. 
 Căn cứ vào công văn số: 4116/BGDĐT-CNTT “V/v hướng dẫn thực hiện 
nhiệm vụ CNTT năm học 2017 – 2018”. 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 6 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
 Căn cứ vào quyết định số 1723 của UBND Tỉnh Trà vinh ngày 14/09/2017 
về việc ban hành kế hoạch tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý và h trợ 
các hoạt động dạy-học: 
 + Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi mới biện pháp quản lý, nội dung, 
phương pháp dạy - học, kiểm tra đánh giá và nghiên cứu khoa học 
 + Nâng cao năng lực ứng dụng CNTT cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo 
viên và nhân viên 
1.2. Lý do lý luận: 
 Nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục mầm non là mắt 
xích đầu tiên trong việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT và 
đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào công tác quản lý và giảng dạy.Nhận thức được 
tầm quan trọng đó Đảng và Nhà nước ta đã có nhiều chủ trương lớn nhằm đẩy 
mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học. Trong quyết định số 117/QĐ-
TTg phê duyệt :Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản 
lý và h trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao 
chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 
2025”,Thủ tướng chính phủ đã giao nhiệm vụ trọng tâm cho ngành giáo dục là 
đào tạo nguồn nhận lực CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác 
giáo dục và đào tạo. Năm học 2017-2018, Bộ giáo dục và đào tạo đã triển khai 
cuộc vận động "Năm học ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy" ở tất cả 
các cấp trường từ đại học, cao đẳng cho đến THPT,THCS,TH và cả bậc học 
Mầm non . CNTT làm thay đổi nội dung, hình thức và biện pháp quản lý, 
phương pháp dạy phong phú, giúp cho người học chủ động hơn trong quá trình 
dạy và học, nó còn làm thay đổi phương hức điều hành và quản lý giáo dục. 
Do tầm quan trọng của công nghệ thông tin trong việc nâng cao chất lượng 
giáo dục, Chính phủ và Bộ Giáo Dục rất quan tâm đến việc chỉ đạo ứng dụng 
công nghệ thông tin trong trường học từ rất sớm. Từ đó m i năm học Sở giáo 
dục đều có chỉ thị thực hiện nhiệm vụ cho năm học 2017 -2018 cụ thể: 
 1. Triển khai có hiệu quả Đề án tăng cường ứng dụng CNTT trong quản 
lý và h trợ các hoạt động dạy học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao 
chất lượng GD&ĐT giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 (được 
phê duyệt theo Quyết định số 117/QĐ-TTg ngày 25/1/2017 của Thủ tướng 
Chính phủ 
 2. Tập trung xây dựng hệ thống thông tin kết nối liên thông giữa Bộ 
với Sở, Phòng GD&ĐT, các cơ sở giáo dục; xây dựng và đưa vào sử dụng 
thống nhất toàn ngành các cơ sở dữ liệu về giáo dục Mầm non, giáo dục Phổ 
thông; triển khai hệ thống phần mềm quản lý trong các trường học; triển khai 
hệ thống hội nghị trực tuyến, tập huấn qua mạng phục vụ toàn ngành; tăng 
cường áp dụng phương thức tuyển sinh đầu cấp học qua mạng, cung cấp dịch 
vụ công trực tuyến. 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 7 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
 3. Tăng cường sử dụng các phần mềm quản lý trang điện tử trong nhà 
trường; tập trung xây dựng khai thác sử dụng có hiệu quả kho bài giảng e-
learning, kho học liệu số của ngành phục vụ nhu cầu tự học của người học và 
đổi mới, sáng tạo trong hoạt động dạy học các cơ sở giáo dục, ở những nơi có 
điều kiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học. 
 Công nghệ thông tin phát triển đã mở ra những hướng đi mới cho ngành 
giáo dục trong việc đổi mới biện pháp quản lý, phương pháp và hình thức dạy 
học. Công nghệ thông tin phát triển mạnh kéo theo sự phát triển của hàng loạt 
các phần mềm giáo dục và có rất nhiều những phần mềm hữu ích cho người 
giáo viên mầm non như Bộ Office, Lesson Editor/ Violet, Photoshop, 
Kismas,...Các phần mềm này rất tiện ích và trở thành một công cụ đắc lực h 
trợ cho việc quản lý nhân sự, tổng hợp báo cáo, đánh giá thiết kế giáo án 
điện tử và giảng dạy trên máy tính, máy chiếu, bảng tương tác cũng như trên 
các thiết bị h trợ khác như Tivi, đầu Video...vừa tiết kiệm được thời gian cho 
người quản lý, cho giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm được chi phí cho nhà 
trường mà vẫn nâng cao được tính sinh động, hiệu quả công việc quản lý và 
giờ dạy học của giáo viên. Nếu trước đây Ban giám hiệu nhà trường phải vất 
vả làm hồ sơ lưu thông tin cá nhân của từng nhân viên tổng hợp báo cáo, đáng 
giá xếp loại báo cáo về trên. giáo viên mầm non phải rất vất vả để có thể 
tìm kiếm những hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ bài giảng thì hiện nay 
với ứng dụng CNTT người cán bộ quản lý có thể sử dụng Internet để chủ động 
khai thác tài liệu giáo dục phong phú, chủ động báo cáo kịp thời, lưu trữ các 
hồ sơ quan trọng của nhà trường trên các phần mềm vi tính, giáo viên tự chụp 
ảnh làm tư liệu cho bài giảng điện tử. Chỉ cần vài cái "nhấp chuột" là hình 
ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bông hoa đủ màu sắc, những hàng chữ 
biết đi và những con số biết nhảy theo nhạc hiện ngay ra với hiệu ứng của 
những âm thanh sống động ngay lập tức thu hút được sự chú ý và kích thích 
hứng thú của học sinh vì được chủ động hoạt động nhiều hơn để khám phá nội 
dung bài giảng. 
 Có thể thấy ứng dụng của CNTT trong công tác quản lý nhà trường cấp 
học mầm non là một hướng đi mang tính đột phá chiến lược trong quá trình 
cải cách các giải pháp và phương pháp nhằm đạt được các mục tiêu trong quá 
trình quản lý gi ... u trưởng 
Người/ đơn vị phối hợp 
-Phó hiệu trưởng, Ban chấp 
hành công đoàn, nhân viên, 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 
15 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
giáo viên. 
Điều kiện thực hiện -Vào tháng 09 đầu năm học 
Cách thức thực hiện 
-Hiệu trưởng phổ biến các 
văn bản liên quan đến việc 
ứng dụng CNTT trong quản 
lý và dạy học trong buổi họp 
hội đồng trường đầu tháng 9. 
-Ban chấp hành công đoàn 
tuyên truyền các văn bản chỉ 
đạo của Đảng, Nhà nước, Bộ 
GD-ĐT, Sở GD-ĐT về việc 
quản lý ứng dụng CNTT 
trong quản lý và dạy học. 
Rủi ro, khó khăn -Có thể có một số giáo viên 
chưa nhận thức sâu sắc và 
còn ngại sử dụng CNTT 
trong việc nắm bắt thông tin 
và giảng dạy. 
Hướng khắc phục -Tiếp tục phổ biến lại trong 
các buổi họp chuyên môn và 
đưa vào tiêu chí thi đua cuối 
năm. 
2 *Công việc 2 
-Xây dựng kế 
hoạch và triển 
khai kế hoạch 
việc thực hiện 
ứng dụng 
CNTT trong 
quản lý nhà 
trường năm 
học 2018-
2019 
Mục tiêu/ kết quả cần đạt 
-Kế hoạch phải dựa trên 
nhiệm vụ năm học 2018-2019 
và có được sự đồng thuận, 
phối hợp tốt giữa các thành 
viên trong nhà trường. 
Người/ đơn vị thực hiện -Hiệu trưởng 
Người/ đơn vị phối hợp 
-Ban chỉ đạo, Ban giám hiệu 
nhà trường, Ban chấp hành 
công đoàn, giáo viên, nhân 
viên nhà trường. 
Điều kiện thực hiện -Các văn bản chỉ đạo của 
ngành, kế hoạch năm học của 
SGD-ĐT. 
Cách thức thực hiện 
-Hiệu trưởng phối hợp với 
Ban chỉ đạo thống nhất ý 
kiến xây dựng và ban hành 
kế hoạch, phân công từng 
nhiệm vụ cụ thể . 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 
16 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
- Phổ biến kế hoạch trước hội 
đồng nhà trường, giao cho 
các tổ khối trưởng, Ban chấp 
hành công đoàn phổ biến lại 
cho các giáo viên, nhân viên 
trong nhà trường nắm rỏ 
cùng thực hiện . 
Rủi ro, khó khăn -Cán bộ, giáo viên, nhân viên 
không hiểu rõ, cần giải thích 
cụ thể. 
Hướng khắc phục -Phân công các thành viên 
hướng dẫn, giải thích cụ thể 
tạo sự đồng thuận trong quá 
trình thực hiện kế hoạch. 
3 *Công việc 3 
- Xây dựng kế 
hoạch tăng 
cường mua 
sắm trang 
thiết bị phục 
vụ cho việc 
quản lý dạy 
học có ứng 
dụng CNTT 
trong nhà 
trường 
Mục tiêu/ kết quả cần đạt 
-Mua được 2 máy vi tính, 2 
tivi cho 2 lớp điểm lẻ 
Người/ đơn vị thực hiện -Hiệu trưởng 
Người/ đơn vị phối hợp 
-Ban chỉ đạo, Ban giám hiệu 
nhà trường, Các đoàn thể, 
Ban đại diện cha mẹ học 
sinh, Phòng giáo dục huyện 
và Ủy ban nhân dân huyện. 
Điều kiện thực hiện -Đầu tháng 9 có đủ kinh phí 
mua 2 máy vi tính, 2 tivi. 
Cách thức thực hiện 
-Hiệu trưởng tổ chức họp lấy 
ý kiến các thành viên trong 
Ban đại diện cha mẹ học 
sinh, các đoàn thể để xây 
dựng kế hoạch về công tác xã 
hội hóa và xin bổ sung thêm 
kinh phí mua sắm sữa chữa 
trình về PGD và Ủy ban nhân 
huyện xem xét bổ sung thêm 
kinh phí mua sắm trang thiết 
bị phục vụ cho việc ứng dụng 
CNTT trong trường học. 
Rủi ro, khó khăn -Kế hoạch không đầy đủ các 
nội dung, chưa rõ ràng cụ 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 
17 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
thể. 
Hướng khắc phục -Trao đổi và tư vấn thêm để 
hoàn thành kế hoạch. 
4 *Công việc 4 
-Triển khai 
thực hiện các 
phần mềm 
phục vụ cho 
công tác quản 
lý năm học 
2018-2019. 
Mục tiêu/ kết quả cần đạt 
- Các dữ liệu liên quan đến 
công tác quản lý trong nhà 
trường được xử lý nhanh 
chóng, chính xác 
- Thực hiện tốt thông tin hai 
chiều giữa nhà trường với 
giáo viên, nhà trường với 
PGD, SGD và các ban ngành 
khác. 
Người/ đơn vị thực hiện - Hiệu trưởng 
Người/ đơn vị phối hợp 
- Nhân viên, giáo viên phụ 
trách thực hiện và quản lý 
các phần mềm. 
Điều kiện thực hiện -Thực hiện vào đầu năm học 
cho đến kết thúc năm học. 
-Các trang thiết bị: máy tính, 
phầm mềm, Internet 
Cách thức thực hiện 
- Nhân viên, giáo viên phụ 
trách thực hiện, quản lý các 
phần mềm có trách nhiệm 
theo dõi nhập và xử lý phần 
mềm theo sự chỉ đạo của 
Hiệu trưởng. 
Rủi ro, khó khăn -Dữ liệu có thể bị sai sót 
trong quá trình nhập. 
-Nhân viên, giáo viên chưa 
nắm rỏ các bước sử dụng về 
phầm mềm. 
Hướng khắc phục - Hiệu trưởng thường xuyên 
kiểm tra rà soát lại các số 
liệu. 
-Quy định thời gian nhập dữ 
liệu cho giao viên, nhân viên 
thực hiện đúng theo kế hoạch 
của Hiệu trưởng. 
5 
*Công việc 5 
-Chỉ đạo tăng 
Mục tiêu/ kết quả cần đạt 
-Đổi mới phương pháp quản 
lý và dạy học, Ban giám hiệu 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 
18 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
cường công 
tác quản lý 
các hoạt động 
ứng dụng 
CNTT trong 
quản lý và 
giảng dạy, 
năm học 
2018-2019 
nắm rỏ các báo cáo thông tin 
hai chiều từ giáo viên, nhân 
viên PGD, SGD, và các ban 
ngành khác, riêng giáo viên 
soạn giảng được giáo án điện 
tử hoàn chỉnh. 
Người/ đơn vị thực hiện -Hiệu trưởng 
Người/ đơn vị phối hợp -Cán bộ, giáo viên và nhân 
viên toàn trường. 
Điều kiện thực hiện 
-Thực hiện vào đầu năm học 
cho đến kết thúc năm học. 
-Các trang thiết bị: máy tính, 
màng hình tivi 
Cách thức thực hiện 
-Đôn đốc kiểm tra các bộ 
phận quản lý bằng phần 
mềm. 
- Phân công Phó hiệu trưởng 
và giáo viên thực hiện tốt về 
ứng dụng CNTT kiểm tra dữ 
liệu, hiệu quả cuả việc sử 
dụng CNTT. 
Rủi ro, khó khăn -Các nhân viên sử dụng phần 
mềm chưa thành thạo, cập 
nhật dữ liệu chưa đầy đủ. 
- Phần mềm bản quyền đã hết 
hạn sử dụng. 
Hướng khắc phục -Có kế hoạch kiểm tra 
thường xuyên, phân công 
giáo viên có năng lực về 
CNTT phụ trách hướng dẫn 
các nhân viên. 
-Cân đối dự trù kinh phí kịp 
thời duy trì các phần mềm 
đang sử dụng. 
6 
*Công việc 6 
-Tổ chức đánh 
giá, rút kinh 
nghiệm các 
hoạt động ứng 
dụng CNTT 
Mục tiêu/ kết quả cần đạt 
- Rút được kinh nghiệm qua 
việc ứng dụng CNTT trong 
công tác quản lý và dạy học 
của cán bộ, giáo viên , nhân 
viên nhà trường trong năm 
học 2018-2019. 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 
19 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
trong quản lý 
và giảng dạy, 
năm học 
2018-2019 
Người/ đơn vị thực hiện -Hiệu trưởng 
Người/ đơn vị phối hợp -Ban chỉ đạo, Ban giám hiệu 
nhà trường, Ban chấp hành 
công đoàn, giáo viên, nhân 
viên nhà trường. 
Điều kiện thực hiện -Thời gian cuối năm học 
tháng 05/2019 
Cách thức thực hiện 
-Ban chỉ đaọ đánh giá việc 
thực hiện của nhân viên 
-Phó hiệu trưởng đánh giá 
việc thực hiện của từng khối. 
-Tổ trưởng đánh giá của giáo 
viên và rút kinh nghiệm. 
-Hiệu trưởng đánh giá chung 
và rút kinh nghiệm cho năm 
sau. 
Rủi ro, khó khăn - Có nhiều ý kiến tranh luận . 
Hướng khắc phục - Tiếp nhận tất cả các ý kiến, 
điều chỉnh năm sau. 
 4. Kết luận và kiến nghị 
 4.1. Kết luận: 
 Việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lý trong trường Mẫu giáo cũng là 
một nhiệm vụ quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ quản lý của người 
Hiệu trưởng. Cũng như các công tác quản lý khác, công tác quản lý việc ứng 
dụng CNTT vào quản lý và dạy học nói chung và ở bậc Mầm non nói riêng tại 
trường Mẫu giáo Thanh sơn cũng phải tuân theo quy trình quản lý với đầy đủ 
các chức năng quản lý từ việc lập kế hoạch, chỉ đạo, tổ chức thực hiện đến 
kiểm tra đánh giá, động viên khuyến khích đối tượng cùng thực hiện . 
 Với mục đích nhằm nâng cao quản lý việc ứng dụng CNTT trong công tác 
quản lý và giảng dạyủa Hiệu trưởng ở trường Mẫu giáo Thanh Sơn tiểu luận 
đã dựa trên cơ sở pháp lí, cơ sở lí luận và thực tiễn của quản lí ứng dụng 
CNTT trong quản lý và dạy học. 
 Tiểu luận đã đánh giá được thực trạng của Hiệu trưởng trong việc quản lý 
CNTT trong quản lý và giảng dạy ở trường như thực trạng về cơ sở vật chất 
về đội ngũ, về quản lýTiểu luận cũng chỉ ra được điểm mạnh, điểm yếu, 
thời cơ, thách thức trong việc quản lí ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy 
dạy học tại nhà trường. 
 Trên cơ sở đó tiểu luận cũng đã xây dựng được kế hoạch hành động của 
việc quản lí ứng dụng công nghệ thông tintrong dạy học như: 
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 
20 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
 + Quán triệt các văn bản của ngành có li ên quan đến việc quản lí ứng 
dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy. 
 + Xây dựng kế hoạch hoạt động ứng dụng CNTT vào công tác quản lý và 
dạy học năm 2018-2019. 
 + Mua sắm trang thiết bị để phục vụ cho việc ứng dụng CNTT. 
 + Chỉ đạo tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học năm 
2018-2019. 
 +Tổ chức đánh giá, rút kinh ngiệm về việc thực hiện ứng dụng CNTT 
trong quản lý và dạy học vào cuối năm học . 
4.2. Kiến nghị : 
 *Đối với chính quyền địa phương : 
 Tìm kiếm, vận động các nguồn kinh phí từ xã hội hóa giáo dục để h trợ 
trường trang bị cơ sở vật chất phục vụ ứng dụng CNTT trong trường Mẫu 
giáo. 
. * Đối với Phòng giáo dục: 
 Có kế hoạch xây dựng và ban hành kế hoạch chỉ đạo trước khi vào năm 
học khoảng cuối tháng 08 để cho các Hiệu trưởng dựa theo kế hoạch của PGD 
xây dựng tốt kế hoạch chi tiết và riêng biệt cho việc ứng dụng CNTT vào 
trong công tác quản lý và dạy học theo từng giai đoạn cụ thể trong năm học 
2018-2019. 
 Có chính sách h trợ tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị cho các 
trường, đặc biệt là trường Mẫu giáo ở vùng đặc biệt khó khăn, tạo điều kiện 
tốt hơn cho trường Mẫu giáo thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT vào công 
tác quản lý và giảng dạy tại trường. 
 Có kế hoạch mở các lớp tập huấn về CNTT, các phầm mềm quản lý quan 
trọng sử dụng trong công tác quản lý của nhà trường và duy trì hội thi thiết kế 
bài giảng điện tử E-Ling hàng năm. 
  
 Lớp cán bộ quản lý - Huyện Trà Cú 2018 
21 
Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân 
 TÀI LIỆU THAM KHẢO 
 1. Nghị quyết số 26/NQ-CP ngày 15/4/2015 của Chính phủ về việc ban 
hành chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết 36/NQ -TW 
ngày 1/7/2014 của Bộ chính trị Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản 
Việt Nam về đẩy mạnh, ứng dụng phát triển CNTT . 
 Chỉ thị số 2699/CT- BGDĐT ngày 08/8/2017 về nhiệm vụ chủ yếu năm học 
2017-2018 của ngành giáo dục “ Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí”. 
 2. Công văn số 1166/BGDĐT-CNTT về việc triển khai Quyết định số 
117/QĐ-TTg ngày 25/01/2017 của Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết 
định số 117/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng CNTT trong 
quản lý và h trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần 
nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng 
đến năm 2025” 
 3. Công văn số: 4116/BGDĐT-CNTT “V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ 
CNTT năm học 2017 – 2018”. 
 4. Quyết định phê duyệt đề án Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin 
trong quản lí giai đoạn 2016 - 2020 “ Đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, 
kiểm ta đánh giá, nghiên cứu khoa học và công tác quản lí”. 
 5. Quyết định số 1723 của UBND Tỉnh Trà vinh ngày 14/09/2017 về việc 
ban hành kế hoạch tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý và h trợ các 
hoạt động dạy-học 
 6. Tài liêụ học tập “ Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục trường Mầm non” 
2003 của trường Cán bộ quản lý giáo dục TPHCM.