Tiểu luận Nâng cao kỹ năng đàm phán của Hiệu trưởng trường THCS Đồng Phú, huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long

(Bản scan)

1. Lý do chọn đề tài 1.1. Lý do pháp lý

Căn cứ Điều 16 chương I của Luật Giáo dục năm 2015 và Luật Giáo dục sửa đối năm 2009 có quy định về vai trò và trách nhiệm của Cán bộ quản lý giáo dục như sau: Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, điều | hành các hoạt động giáo dục; Cán bộ quản lý giáo dục phải không ngừng học tập, rèn | luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực quản lý và trách nhiệm của cá nhân.

Theo thông tư số 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học, | trường Trung học cơ sở, trường Trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều

cấp học quy định phải xây dựng được tầm nhìn, sứ mạng, các giá trị của nhà trường hưởng tới sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh và nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục của nhà trường.

Theo Điều lệ trường Trung học cơ sở, trường Trung học phổ thông và trưởng Trung học phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo thông tư số 12/2011/TT| BGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo), Điều 19 có quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng, trong đó có một số nhiệm vụ và quyền hạn cần lưu ý là:

- Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường;

- Thực hiện các quyết nghị của Hội đồng trường được quy định tại khoản 3 Điều 20 của Điều lệ này.

- Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; xây dựng và tổ chức thực hiện kể hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;

- Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường, bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình. cấp có thẩm quyền quyết định;

- Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn, phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên, thực hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định của Nhà nước;

- Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình Tiểu học cho học sinh Tiểu học (nếu có) của trường phổ thông có nhiều cấp học và quyết định khen thưởng, kỷ luật học sinh;