Tiểu luận Giải pháp xử lý tình huống vi phạm dạy thêm, học thêm sai quy định của Hiệu trưởng trường TH B Thành phố Bảo Lộc

(Bản scan)

Xã hội hiện đại, nhu cầu về học thêm ngày càng nhiều. Việc học thêm là để củng cố và nâng cao kiến thức, bồi dưỡng thêm những vấn đề liên quan đến nhận thức của con người. Liên quan đến nhu cầu học thêm, việc dạy thêm được đặt ra với nhiều hình thức, hầu hết đều thực hiện đúng các quy định của pháp luật về dạy thêm, học thêm. Bản chất của việc dạy thêm, học thêm không có gì đáng phê phán, nếu như nó được thực hiện theo đúng quy định của pháp luật, quy định của ngành giáo dục và đào tạo đề ra, và được xuất phát từ nhu cầu hoàn thiện, củng cố, khắc sâu, bổ sung kiến thức của người học, động cơ không vụ lợi của người dạy. Học thêm "Tích cực" sẽ góp phần nâng cao mặt bằng kiến thức của người học, đồng thời sẽ là động cơ để giáo viên không ngừng tự học để nâng cao trình độ chuyên

môn, nghiệp vụ, chống lại những tiêu cực do chính dạy thêm, học thêm gây ra. Dạy thêm cũng là hình thức tăng thu nhập một cách chính đáng, cũng vừa là động lực để giáo viên trau dồi chuyên môn,

Điều đáng bàn là hoạt động dạy thêm, học thêm ở nhiều nơi hiện nay đang diễn ra tràn lan, gây bức xúc trong xã hội, nhất là những trường trung tâm, những trường ở thành phố. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hoạt động dạy thêm, học thêm diễn ra tràn lan, khó kiểm soát.

Về phía gia đình: Với mong muốn con mình được giỏi bằng bạn bằng bè, nhất là phải giành được kết quả cao trong các kỳ thi, nên khuyến khích con đi học và không ngần ngại bỏ ra một khoản tiền đóng học phí cho con. Một số gia đình thì cho con đi học theo phong trào", người ta cho con đi học thêm, thì mình cũng cho con đi học thêm, thậm chí có những gia đình, vì sợ con ở nhà không ai quản sẽ hư hỏng nên cũng cho con đi học, để thầy cô quản lý hộ. Về phía giáo viên, ở nơi này, nơi khác vẫn còn một số vì đồng tiền lôi cuốn......nên đã lôi kéo, thậm chí dùng "Tiểu xảo" để ép học sinh học thêm. Bản thân là một Hiệu trưởng một trường Tiểu học tại thành phố Bảo Lộc tỉnh Lâm Đồng. Trong quá trình quản lý chỉ đạo ngoài việc nhận được điện thoại và dư luận, tiếp đó là đơn phản ánh của nhân dân về dạy thêm học thêm. Được học qua lớp bồi dưỡng cộng tác viên thanh tra tôi mạnh dạn

áp dụng kiến thức để xử lý tình huống: “Giải pháp xử lý tình huống vi phạm dạy thêm, học thêm sai quy định của Hiệu trưởng trường Tiểu học B Thành phố Bảo Lộc”