Tiểu luận Công tác xây dựng văn hóa nhà trường tại trường THCS Huỳnh Khương Ninh, Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh

(Bản scan)

Nhân loại đang bước vào thể kỷ thử XXI với xu hướng hội nhập quốc tế, mơ ra

không it những triển vọng phát triển giáo dục cho các quốc gia và cho các nhà trường

nhưng cũng đật ra những thách thức to lớn đối với việc giữ gìn phát triển văn hóa nói

chung và văn hóa nhà trường nói riêng. Vì vậy xây dựng vẫn hóa nhà trường có ý

nghĩa rất quan trọng và cần thiết. Hiểu rõ hơn về văn hóa nhà trường sẽ giúp hiệu

trương định hình thành công các giá trị văn hóa cốt lỗi, từ đó phát huy tiềm năng

nguồn lực. xây đựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

1. Khái niệm Văn hóa - Văn hóa nhà trường:

Muôn nghiền cửu về văn hỏa nhà trường và vai trô của văn hóa đổi với sự phát

triển. trước tiên phải có một khải niệm chính xác và nhất quản về văn hóa cùng như

cầu trúc của nó

1. Văn hóa:

Có nhiều định nghĩa khác nhau vẻ văn hóa. mỗi dịnh nghĩa phản ảnh một cách

nhìn nhận và dánh giá khác nhau. Tuy được dùng theo nhiều nghĩa khác nhau, nhưng

suy cho cùng. khái niệm văn hỏa bạo giờ cũng có thể quy về hai cách hiểu chính: theo

nghĩa hẹp và theo nghĩa rộng.

Theo tô chức giáo dục và khoa học của Liên hợp quốc (UNESCO) "Văn hóa

hiểu theo nghĩa rộng là một phức thẻ, tông thê các đặc trưng điện mạo vẻ tính thân, vật

chất. trí thức, tình cảm khắc họa lên bản sắc của một cộng. dồng, gia đình. xóm làng.

xã hội v.v.... Văn hóa không chì bao gảm nghệ thuật vẫn chương má cả những lỗi

sống. những quyền cơ bán của con người. những hệ thống chỉnh trị, những truyền

thông tín ngưỡng”.

Vân hoá hiểu thea nghĩa hẹp: "Văn hoá là tổng thể những hệ thống biểu trưng (kí

hiệu) chỉ phối cách ứng xứ và sự giao tiếp trong một cộng đông khiển cộng đồng ấy có

đặc thù riêng... Văn hoá bao côm hệ thông những giá trị để đánh giá mệt sự việc. một

hiện tượng (đẹp hay xảu. đúng hay sai. tích cực hay tiêu cực...) theo cộng dòng ấy.