Tiểu luận Công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ tại trường Mầm non Hoa Cúc, quận Ninh Kiều, Thành phố Cần Thơ - Năm học 2017-2018

(Bản scan)

1. LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀI 1.1. Lý do pháp lý

- Trẻ lứa tuổi mầm non thường thụ động, không biết ứng phó trong từng hoàn cảnh, chưa biết cách tự bảo vệ bản thân trước những mối nguy hiểm, chưa biết tìm kiếm sự giúp đỡ... Có nhiều nguyên nhân khác nhau gây ra tình trạng này, trong đó việc thiếu kỹ năng sống là một trong những nguyên nhân chủ yếu. Do đó việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ là rất cần thiết và được quan tâm.

- Thực hiện Chỉ thị số 3008/CT-BGDĐT ngày 18/8/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông (GDPT), giáo dục thường xuyên (GDTX) và giáo dục chuyên nghiệp, Bộ GDĐT hướng dẫn việc tổ chức giáo dục kỹ năng sống (KNS) tại các cơ sở GDMN,GDPT và GDTX (sau đây gọi chung là các cơ sở giáo dục) cụ thể như sau:

- Đối với trẻ mầm non: Giúp trẻ nhận thức về bản thân: sự tự tin, tự lực, thực hiện những quy tắc an toàn thông thường, biết làm một số việc đơn giản, hình thành và phát triển các kỹ năng xã hội cần thiết: thể hiện tình cảm, sự chia sẻ, hợp tác, kiên trì, vượt khó; hình thành một số kỹ năng ứng xử phù hợp với gia đình, cộng đồng, bạn bè và môi trường.

- Từ những vấn đề nêu trên và các tổ chức của Liên Hiệp Quốc như WHO (tổ chức Y tế thế giới), UNICEF (Quỹ cứu trợ nhi đồng), UNESCO (tổ chức giáo dục văn hóa và khoa học) và các nhà giáo dục thể giới đã cùng tìm cách giáo dục đề tạo cho trẻ năng lực tâm lý xã hội, nhằm ứng phó với những yêu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày. Đó là Giáo dục kỹ năng sống nhằm giúp trẻ biến đổi nhận thức thành hành động và việc làm cụ thể, nghĩa là trẻ không chỉ hiểu biết mà còn phải thực hành những điều mà trẻ biết. Chính vì vậy, việc đi sâu lồng ghép dạy kỹ năng sống cho trẻ phù hợp với từng độ tuổi từ lứa tuổi mầm non vô cùng quan trọng và đó cũng là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học 20172018, Kỹ năng sống của trẻ bao gồm rất nhiều kỹ năng Kỹ năng giao tiếp ứng xử, kỹ năng vệ sinh , kỹ năng thích nghi với môi trường sống , kỹ năng hợp tác chia sẻ, từ đó giúp trẻ giải quyết những vấn đề khó khăn trong cuộc sống.

- Luật Giáo dục năm 2005 (Điều 93) quy định: Nhà trường có trách nhiệm chủ động phối hợp với gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục.