Tiểu luận Công tác phối hợp giữa nhà trường và ban đại điện hội cha mẹ học sinh trường THCS Tân lân - Năm học 2017-2018

(Bản scan)

1.1. Cơ sở pháp lý

Việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho thế hệ trẻ là một quá trình lâu dài liên | tục, diễn ra ở nhiều môi trường khác nhau, liên quan rất nhiều đến các mối quan hệ xã

hội phức tạp. Vì thế, việc giáo dục nói chung và giáo dục trẻ em nói riêng luôn luôn đòi hỏi có sự phối hợp, kết hợp của nhiều lực lượng đoàn thể xã hội và nhất là đòi hỏi sự quan tâm thực sự sâu sắc của mọi người trong xã hội.

Ý nghĩa sâu sắc của việc phối hợp giáo dục đã được Bác Hồ chỉ ra: “Giáo dục trong nhà trường chỉ là một phần, còn cân có sự giáo dục ngoài xã hội và trong gia đình để giúp cho việc giáo dục trong nhà trường được tốt hơn. Giáo dục trong nhà trường đã tốt đến mấy, nhưng thiếu giáo dục trong gia đình và ngoài xã hội thì kết quả cũng không hoàn toàn" (Trích bài nói tại Hội nghị cán bộ Đảng trong ngành giáo dục tháng 6/1957 ).

Cơ sở pháp lý cho việc phối hợp giữa nhà trường và cha mẹ học sinh gồm các văn bản sau:

Luật giáo dục Việt Nam do Quốc hội nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam khóa XI, kỳ họp thứ 7 thông qua ngày 14 tháng 6 năm 2005 và có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2006 (Khoản 2, Điều 3: Hoạt động giáo dục phải được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội).

| Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Ban Đại diện Cha Mẹ học sinh (Điều 4: Nhiệm vụ và quyền của Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp: Điều 5: Nhiệm vụ, quyền của trưởng ban và các thành viên Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp: Điểu 6: Nhiệm vụ và quyền của Ban đại diện cha mẹ học sinh trường ).

Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ của trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học