Tiểu luận Xây dựng công tác đàm phán với ban đại diện cha mẹ học sinh về xã hội hóa giáo dục của Hiệu trưởng trường THPT Phan Bội Châu - Năm học 2018-2019

(Bản scan)

1. LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN 1.1 Lý do pháp lý

Căn cứ điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ở điều 45, 46, 47 có nêu:

Điều 45. Trách nhiệm của nhà trường

Nhà trường phải chủ động phối hợp thường xuyên và chặt chẽ với gia đình và xã hội để xây dựng môi trường giáo dục thống nhất nhằm thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục.

Điều 46. Ban đại diện cha mẹ học sinh

I. Mỗi lớp có một Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức trong mỗi năm học gồm các thành viên do cha mẹ, người giám hộ học sinhcử ra để phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn trong việc giáo dục học sinh.

2. Môi trường có một Ban đại diện cha mẹ học sinh được tổ chức trong mỗinăm học gồm một số thành viên do các Ban đại cha mẹ học sinh từng lớp cử ra để phối hợp với nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục.

3. Nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh từng lớp, từng trường trung học thực hiện theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.

| Điều 47. Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Nhà trường phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh, các tổ chức Chính trị-xã hội và các cá nhân có liên quan nhằm:

1. Thống nhất quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục.

| 2. Huy động mọi lực lượng và nguồn lực của cộng đồng chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, góp phần xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trường; xây dựng phong trào học tập và môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, ngăn chặn những ảnh hưởng xấu đến học sinh; tạo điều kiện để học sinh vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục, thể thaolành mạnh phủ với lứa tuổi.

Căn cứ vào luật giáo dục Số: 38/2005/QH11 Điều 96. Ban đại diện cha mẹ học sinh

Ban đại diện cha mẹ học sinh được tổ chức trong mỗi năm học ở giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông, do cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh từng lớp, từng trường cử ra để phối hợp với nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục.

Không tổ chức ban đại diện cha mẹ học sinh liên trường và ở các cấp hành chính. 1.2. Lý do về lý luận

| Đàm phán là quá trình giao tiếp giữa các bên thông qua sự trao đổi thông tin và thuyết phục nhằm | đạt được thỏa thuận về những vấn đề khác biệt.

Trong quản lý lãnh đạo, nhà quản lý sử dụng đàm phán để trao đổi, thảo luận với ban đại diện cha mẹ | học sinh hay đối tác trong quá trình triển khai công việc của tổ chức, thể hiện mối quan tâm chung hoặc giải

quyết những bất động để đạt được thỏa thuận và xây dựng mối quan hệ lâu dài, hợp tác với nhau trong công việc chung.

Mục đích của xã hội hóa giáo dục là: phát huy tiềm năng, trí tuệ và vật chất trong nhân dân, huy động | toàn xã hội chăm lo sự nghiệp giáo dục; tạo điều kiện để toàn xã hội được hưởng thụ thành quả giáo dục,