Tìm hiểu phương pháp tâm lí trong trường học

Mục lục 
I.Phương pháp hành chính-tổ chức:........................................................................ 3 
1. Công cụ hành chính: ........................................................................................ 3 
 Các quy định trong nhà trường đối với cán bộ và học sinh trong trường: .... 3 
Nội quy học sinh ................................................................................................... 3 
 2. Công cụ tổ chức: ............................................................................................. 9 
 a) Ưu điểm: .................................................................................................... 11 
 b) Nhƣợc điểm .............................................................................................. 12 
II).Phương pháp kinh tế ...................................................................................... 13 
 1.Đối với Cán bộ công nhân viên Nhà trường: ................................................. 13 
 a)Tạo động lực làm việc bằng công cụ tiền lương: ........................................ 13 
 b) Tạo động lực làm việc bằng công cụ tiền thưởng: ..................................... 13 
 2. Đối với học sinh theo học tại trường:............................................................ 14 
 a) Công cụ tạo động lực bằng học bổng: ....................................................... 14 
 b) Công cụ tạo động lực bằng thi đua khen thưởng: ...................................... 14 
 3) Đánh giá về công cụ kinh tế được sử dụng: ................................................. 14 
 a).Đánh giá mức độ hài long về tiền lương tại trường: .................................. 14 
 b).Đánh giá về hiệu quả hoạt động thi đua khen thưởng tại trường: .............. 15 
 4).Đề xuất giải pháp hoàn thiện: ....................................................................... 15 
 a).Hoàn thiện cơ chế trả lương ...................................................................... 15 
 b).Hoàn thành hệ thống đánh gía thi đua khen thưởng: ................................. 15 III) Phương pháp tâm lí sử dụng trong trường học : ............................................. 15 
  Đối với giáo viên ........................................................................................ 15 
 1. Tạo động lực làm việc bằng hệ thống đánh giá thành tích hiệu quả và 
 công việc. ...................................................................................................... 15 
 2. Tạo động lực làm việc bằng các chính sách đào tạo, phát triển nghề 
 nghiệp và cơ hội thăng tiến........................................................................... 16 
 3. Tạo động lực làm việc bằng yếu tố môi trường làm việc. ....................... 16 
 4. Tạo động lực bằng việc tự do tham gia các tổ chức chính trị, đoàn thể, 
 xã hội. ........................................................................................................... 17 
  Đối với học sinh. ........................................................................................ 17 
 1. Tạo động lực học tập bằng yếu tố môi trường học tập. .......................... 17 
 2. Tạo động lực bằng việc tự do tham gia các tổ chức chính trị, đoàn thể, 
 xã hội. ........................................................................................................... 18 
 3. Được sự hỗ trợ kịp thời của hoạt động “hỗ trợ tâm lí học đường” đảm 
 bảo sự phát triển đầy đủ về mặt tâm lí cho học sinh. ................................... 19 
 4. Tạo động lực bằng việc khen thưởng, biểu dương, công nhận trước toàn 
 trường. .......................................................................................................... 20 
 5. Tạo động lực bằng cách thực hiện các chương trình đào tạo, lập ra các 
 Đội tuyển, lớp nâng cao về các môn học, kĩ năng để phát triển. .................. 21 
 Đối với cán bộ, nhân viên: ................................................................................ 21 
 1. Trách nhiệm của nhà lãnh đạo: ............................................................. 21 
 2. Trách nhiệm của các hội, ban ngành, đoàn thể: .................................... 22 
  Đánh giá ƣu nhƣợc điểm: ......................................................................... 22 
 Ưu điểm: ................................................................................................. 22 
 Nhược điểm: ............................................................................................ 23 
  Đề xuất phương án hoàn thiện .................................................................... 23 
 Lời mở đầu 
Trong công tác của các nhà quản lí thì vấn đề tạo động lực cho người lao động là 
một vấn đề then chốt và quan trọng, bởi vì suy cho cùng thì công tác quản lí ở tổ 
chức cũng là quản lí con người, thúc đẩy, tạo động lực cho người chính là yếu tố 
quan trọng và trực tiếp ảnh hưởng đến các mục tiêu mà tổ chức đề ra. Trường học 
là 1 tổ chức đặc biệt, bởi vì mục tiêu của trường học là đem lại kiến thức cũng như 
trau dồi những kĩ năng cần thiết và cơ bản cho học sinh, vì vậy các phương pháp 
tạo đông lực của trường học có những nét đặc trưng so với các tổ chức khác. 
I.Phƣơng pháp hành chính-tổ chức: 
1. Công cụ hành chính: 
  Các quy định trong nhà trường đối với cán bộ và học sinh trong trường: 
Nội quy học sinh 
I - ĐẾN TRƢỜNG: 
1, Học sinh đến trường phải mặc đúng quy định trang phục của trường. Không đi 
dép lê, áo bỏ trong quần (quần sẫm màu, áo trắng có phù hiệu). 
2, Học sinh vào lớp muộn quá 5 phút (bất cứ tiết học nào) đều không được vào lớp 
và phải ngồi đợi tại văn phòng. 
3, Không được đi xe đạp qua cổng trường, gửi xe đạp đúng nơi quy định, tuyệt đối 
không gửi xe ngoài trường. 4, Phải có cử chỉ lời nói văn minh, lịch sự khi tiếp xúc với mọi người. Chào hỏi, 
thưa gửi lễ phép với thầy cô giáo, với cán bộ, nhân viên trường mình và trường chủ 
quản, không văng tục, gây gổ, đánh chửi bạn. 
5, Không mang sách, truyện nhảm nhí và hung khí đến trường nếu phát hiện sẽ bị 
tịch thu – không trả lại. Cấm hút thuốc lá, cấm mang quà bánh vào lớp, cấm chơi 
trò ăn tiền. Cấm mang chất nổ, chất dễ cháy đến trường. 
6, Không được đá cầu, đá bóng trong lớp và dọc hành lang, không xô đẩy, sắp xếp 
lại bàn ghế, không ngồi lên thành lan can và tầng cao. 
7, Cấm rủ bạn ngoài trường đến tụ tập quanh trường lớp, la cà hàng quán, gây gổ 
đánh nhau. 
8, Phải có ý thức bảo vệ của công và giữ vệ sinh chung, không vẽ bậy lên bàn, lên 
tường, không trèo cây bẻ cành, không vứt rác, đổ nước khạc nhổ bừa bãi, đại tiểu 
tiện đúng nơi quy định. 
Làm hỏng tài sản của trường sẽ quy trách nhiệm cá nhân hoặc tập thể lớp và phải 
bồi thường. 
II -TRONG LỚP: 
1, Học sinh đến trường phải học bài, làm bài tập đầy đủ. 
2, Khi có trống vào lớp học sinh phải khẩn trương về chỗ ngồi, không đứng ngoài 
chờ giáo viên. 
3, Khi thầy cô vào lớp học sinh phải đứng dậy nghiêm trang chào, sau khi thầy cô 
cho phép mới được ngồi xuống. 
4, Phải chú ý nghe giảng, ghi chép, làm bài nghiêm túc trong giờ học. Tuyệt đối 
không được làm việc riêng trong giờ học. Nếu làm mất trật tự, làm ảnh hưởng đến 
bài giảng của thầy cô và sự tiếp thu của bạn sẽ bị giáo viên hoặc giám thị mời ra 
khỏi lớp. 
5, Trường hợp giáo viên vắng đột xuất học sinh phải tuân theo đúng hướng dẫn của 
giám thị, không làm ảnh hưởng đến giờ học của lớp khác. 
6, Sổ điểm và sổ đầu bài do lớp phó học tập bảo quản, ghi chép các mục qui định. 
Cuối mỗi buổi gửi lại văn phòng (khi lớp phó học tập vắng thì lớp trưởng thay). 7, Học sinh ốm đau đột xuất cần nghỉ giữa tiết phải được phép của thầy cô và giám 
thị, không có lí do chính đáng tuyệt đối không được ra khỏi trường giữa buổi học. 
8, Nghỉ học phải có giấy phép và ý kiến của cha mẹ học sinh. Nghỉ học không 
phép 3 ngày sẽ bị đình chỉ học tập. 
III – HOẠT ĐỘNG NGOÀI THỜI KHÓA BIỂU 
1, Các hoạt động ngoại khóa như: phụ đạo, họp lớp, văn nghệ, thể thao, liên hoan 
v.v ngoài kế hoạch chung của trường phải báo cáo giáo viên chủ nhiệm và Ban 
giám hiệu. 
2, Học sinh không được tự ý đến trường ngoài các buổi học. Không được ở lại sau 
buổi học (vì bất cứ lý do gì). 
3, Các lớp có nhu cầu tham quan, du lịch phải thông qua kế hoạch với Ban giám 
hiệu, được cha mẹ học sinh đồng ý, có giáo viên chủ nhiệm và đại diện cha mẹ học 
sinh đi cùng. 
IV – BIỆN PHÁP XỬ LÝ KỶ LUẬT: 
1, Học sinh vi phạm nội qui, tùy theo lỗi nặng nhẹ sẽ bị nhắc nhở, phê bình, khiển 
trách, cảnh cáo trước lớp. 
2, Trường hợp bị cảnh cáo trước lớp, học sinh phải làm bản kiểm điểm và mời cha 
mẹ đến trường bàn bạc biện pháp giáo dục. 
3, Nếu học sinh tiếp tục vi phạm nội qui, giáo viên chủ nhiệm sẽ mời cha mẹ học 
sinh đến thông báo ý định cho thôi học của trường. Nếu cha mẹ học sinh có nguyện 
vọng nhà trường sẽ cho tiếp tục thử thách một thời gian. 
+ Khi nhà trường có giấy mời cha mẹ, nếu học sinh có biểu hiện gian dối hoặc trì 
hoãn việc chuyển giấy mời, học sinh sẽ bị đình chỉ học tập. 
4, Trường hợp học sinh không chịu sửa chữa khuyết điểm (sau khi đã thông báo 
cho cha mẹ, nhà trường sẽ kiên quyết cho thôi học). 
Ghi chú: Quyền hạn xử lý kỷ luật. 
- GVBM và giám thị có quyền cho học sinh nghỉ từng tiết trong từng buổi. - GVCN và Giáo vụ có quyền cho học sinh nghỉ hoặc đình chỉ học tập từ 1 đến 
3 buổi (HS vắng mặt không lý do quá 3 buổi phải báo cáo BGH). 
- Ban giám hiệu quyết định việc cho học sinh thôi học. 
 QUI ƢỚC VĂN HÓA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN 
 (Kèm theo Quyết định số 132/QĐ-THPT ngày 05/9/2013) 
 ______________________________________ 
Điều 1. Thời gian làm việc 
 1. Chào cờ: Toàn thể CB, GV, NV tham dự tuần thứ 1 hàng tháng, các tuần 
còn lại trong tháng GVCN dự cùng HS. 
 2. Hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng: 
 - Buổi trực: Sáng từ 7g 00 đến 11g50 phút; chiều từ 13g50 đến 16g 40. 
 - Buổi không trực: Sáng từ 7g30 đến 11g; chiều từ 14g00 đến 16g30. 
 3. Giáo viên chủ nhiệm lớp: Có mặt tại trường vào giờ sinh hoạt 05 phút đầu 
buổi ít nhất 3 buổi/ tuần, giám sát sinh hoạt 05 phút của lớp chủ nhiệm. 
 4. Giáo viên bộ môn: Vào, ra lớp đúng giờ theo thời khóa biểu nhà trường. 
 5. Nhân viên: Sáng từ 7g00 đến 11g30, chiều từ 14g đến 16g 40; nghỉ 01 
ngày/ tuần, bộ phận quản lý trực tiếp sắp xếp đảm bảo phục vụ kịp thời hoạt động 
giáo dục và học tập. 
Điều 2. Kỷ luật lao động 
 1. CB, GV được Sở điều động đi công tác: Khi công văn triệu tập, trao đổi 
với tổ trưởng sắp xếp lịch dạy thay và báo cáo với phó Hiệu trưởng phụ trách 
chuyên môn. 
 2. CB, GV nếu ốm đau hoặc có việc đột xuất cần nghỉ: Phải thông qua trước 
với tổ trưởng để tổ sắp xếp người dạy thay, báo cáo với lãnh đạo trực. 3. Việc trễ giờ, trễ họp, bỏ giờ, bỏ họp: 
 - Trễ từ 5 phút đến 10 phút: GV vẫn tiếp tục việc dạy, họp bình thường 
nhưng được tổ trưởng tổ chuyên môn nhắc nhở trong phiên họp tổ gần nhất; trể 
trên 10 phút xử lý như bỏ tiết, bỏ họp. 
 - Bỏ tiết dạy: Được lập biên bản, gởi về tổ để tổ trưởng nhắc nhở trong phiên 
họp tổ gần nhất. 
 - Bỏ họp: Phải chịu trách nhiệm về những nội dung trong phiên họp đã triển 
khai; tổ trưởng nhắc nhở. 
 - Nếu bỏ, trễ giờ; bỏ, trễ họp lần thứ 3, Hiệu trưởng có văn bản phê bình; nếu 
vẫn tiếp tục vi phạm lập hồ sơ xét kỷ luật, làm cơ sở xếp loại viên chức, đánh giá 
chuẩn nghề nghiệp và xét thi đua. 
Điều 3: Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của CB, GV, NV 
 1. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử: Phải đúng mực, có tác dụng nêu gương, giáo 
dục đối với HS. 
 2. Trang phục: Phải chỉnh tề, phù hợp với hoạt động sư phạm, cụ thể: 
 - Trang phục làm việc hàng ngày: Nam áo sơ mi, quần sẫm màu; nữ áo dài, 
Comple hoặc bộ váy; đi giầy hoặc dép có quai hậu. GV, NV mặc trang phục theo 
quy định chuyên môn (nếu có); 
 - Trang phục ngày lễ: Thực hiện theo thông báo của ban tổ chức của từng 
buổi lễ. 
Điều 4. Về việc sử dụng tài sản công 
 1. Mọi thành viên trong nhà trường phải thực hiện tiết kiệm khi sử dụng 
điện, nước, điện thoại cơ quan và bảo vệ tài sản công. Khi rời khỏi chỗ ngồi phải 
chủ động xếp ghế lại đúng vị trí ban đầu; người cuối cùng rời khỏi phòng phải tắt 
các thiết bị điện, nước và đóng cửa phòng. 2. Việc mượn và sử dụng các thiết bị hỗ trợ giảng dạy phải có kế hoạch và 
chịu trách nhiệm trước nhà trường về những sự cố do bản thân gây ra; nếu làm mất 
hoặc làm hư hỏng phải bồi thường theo thời giá. 
Điều 5. Các hành vi CB, GV, NV không đƣợc làm 
 1. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của HS và đồng 
nghiệp. 
 2. Không minh bạch trong kiểm tra, thi cử, tuyển sinh, trong đánh giá kết quả 
học tập, rèn luyện của HS. 
 3. Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức, không đúng với 
quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam. 
 4. Ép buộc HS học thêm để thu tiền. 
 5. Hút thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khi đang tham 
gia các hoạt động giáo dục; sử dụng điện thoại di động khi đang dạy học trên lớp. 
 6. Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục. 
 7. Vi phạm quy định định dạy thêm, học thêm. 
 8. Vi phạm An toàn giao thông. 
 HIỆU TRƢỞNG 
 (đã ký) 
  Hệ thống các kế hoạch: 
 1. Kế hoạch học tập của nhà trường: các kỳ thi, kỳ kiểm tra; các cuộc thi 
 học sinh giỏi cấp trường, cấp thành phố; chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp 
 THPT và kỳ thi Đại Học cho lớp 12. Kiểm tra trình độ chuyên môn của 
 giáo viên, chọn giáo viên giỏi, học nâng cao của giáo viên ..(Phó HT 1 
 lập). 
 2. Kế hoạch Tư vấn tuyển sinh cho học sinh lớp 12: ( Đoàn trường lập). 3. Kế hoạch ngoại khóa: ( Đoàn trường lập). 
 4. Kế hoạch cho các họat động kỷ niệm trong năm: ngày thành lập trường, 
 20/11, Tết, ( Đoàn trường lập). 
 5. Kế hoạch của Đoàn trường: ( Đoàn trường lập). 
 6. Kế hoạch trùng tu cơ sở vật chất trong năm học. ( Phó HT 2 lập) 
  Hệ thống kiểm tra giám sát: 
 Trong và sau khi thực hiện các kế hoạch kiểm tra, giám sát chặt quá trình 
 thực hiện của nó, đảm bảo chất lượng tốt cho tòan cán bộ và học sinh trong 
 trường. 
  Hệ thống kỷ luật: (nêu rõ trong nội quy) 
2. Công cụ tổ chức: 
  CƠ CẤU TỔ CHỨC TRƢỜNG THPT 
  Các nhà quản lý: 
STT Tên CS Ngƣời đứng đầu 
1. Hội đồng quản trị HT: C.Trần Thị Mai 
2. Ban giám hiệu HT: C.Trần Thị Mai 
 PHT1: Hoàng Văn Ánh 
 PHT2: Lê Thu Hƣơng 
3. Chi Bộ BTCB: T. Nguyễn Hữu Đức 
4. Công đoàn trƣờng T.Hoàng Việt Hà 
5. Đoàn Thanh niên BT: Lê Lƣu Phƣơng 
6. Kế toán-Nội vụ Trƣởng phòng: Nguyễn Thị 
 Anh 
7. Tổ chuyên môn 
 7.1 + Tổ Toán Tin Tổ trƣởng : Hoàng Đức Vinh 
 7.2 + Tổ Văn Tổ trƣởng :Trần Hiệu Nhiên 
 7.3 + Tổ Sử Địa CD Tổ trƣởng :Hoàng Việt Hà 
 7.4 + Tổ Lý - KTCN Tổ trƣởng :Đỗ Thanh Hữu